澳大利亞的建筑與大陸本身一樣多樣。盡管一些設(shè)計(jì)趨勢(shì)與西方的進(jìn)步和思想保持一致，但建筑環(huán)境卻隨著當(dāng)?shù)氐臍夂?，景觀和文化而發(fā)生了變化。

從土著人的半永久性建筑和英國的殖民地影響到昆士蘭和聯(lián)邦風(fēng)格，該國的建筑明顯是多元文化的。這些項(xiàng)目在空間上各不相同，展示了設(shè)計(jì)師如何通過現(xiàn)代方法重新思考本土形式。

除了標(biāo)志性的悉尼歌劇院之類的作品之外，以下項(xiàng)目展示了整個(gè)澳大利亞的當(dāng)代建筑。如今，澳大利亞的實(shí)踐正在擁抱全球設(shè)計(jì)文化和新的建筑趨勢(shì)。

從以人文主義為出發(fā)點(diǎn)的極簡(jiǎn)主義方案，再到以性能為目標(biāo)的環(huán)境設(shè)計(jì)方案，這些項(xiàng)目都反映出各種各樣的想法。這些設(shè)計(jì)充分利用了氣候并包含了周圍的景觀。

莫森研究所

Guida Moseley Brown  澳大利亞 阿德萊德

莫森研究所旨在為廣泛不同的研究提供基礎(chǔ)，并促進(jìn)研究小組之間的非正式交流。該建筑位于校園的濕地走廊邊緣，與獨(dú)特的景觀息息相關(guān)。

與Russell＆Yelland Architects一起合作的計(jì)劃是基于兩個(gè)東西方向平行的線性機(jī)翼，它們?cè)谝粋€(gè)方向提供模塊化的靈活實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，在另一個(gè)方向提供辦公室和支持空間。實(shí)驗(yàn)室，辦公室和開放式辦公室共享直接的可見性和訪問權(quán)限，并且相互聯(lián)系的空間旨在促進(jìn)跨學(xué)科非正式交互的好處。

JCU教育中心

威爾遜建筑師事務(wù)所  澳大利亞 湯斯維爾

JCU認(rèn)為有必要升級(jí)其湯斯維爾校區(qū)，以提供更好的學(xué)生服務(wù)并支持現(xiàn)代教學(xué)方法。這樣它就有機(jī)會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更好地反映JCU熱帶身份的環(huán)境，并在教職員工和學(xué)生之間建立更強(qiáng)烈的社區(qū)意識(shí)。

學(xué)生中心是大學(xué)的新大門。除學(xué)生服務(wù)中心外，該建筑還包含大型主動(dòng)學(xué)習(xí)空間，包括技術(shù)激活主動(dòng)學(xué)習(xí)（TEAL）室，協(xié)作演講廳，干濕教學(xué)空間，對(duì)等學(xué)習(xí)區(qū)，戶外學(xué)習(xí)區(qū)，咖啡店和各種社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

尖峰沙漠發(fā)現(xiàn)中心

GHDWoodhead  澳大利亞 黑山塞萬提斯

西澳大利亞州尖峰沙漠的解釋中心探索有關(guān)景觀和地點(diǎn)的敘事。頂峰沙漠由成千上萬個(gè)突出的石灰?guī)r頂峰組成，分布在廣闊的景觀中。

巖石地層被認(rèn)為是塔瑪拉石灰?guī)r床的正式厚層的裸露侵蝕殘骸，該層是隨風(fēng)吹沙和雨而形成的。墻壁的配置為封閉提供了無限的機(jī)會(huì)，材料元素既破碎又重疊，以強(qiáng)調(diào)不斷變化的焦點(diǎn)。

百年劇院–塔隆加動(dòng)物園

TKD  澳大利亞 莫斯曼

TKD設(shè)計(jì)了百年劇院，以提供獨(dú)特而引人入勝的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并通過與動(dòng)物和塔龍加動(dòng)物園的工作增加個(gè)人和情感聯(lián)系，對(duì)游客產(chǎn)生積極影響。百年劇院被委托慶祝動(dòng)物園成立一百周年，它促進(jìn)了澳大利亞塔龍加自然保護(hù)協(xié)會(huì)的工作。

可容納160個(gè)座位的劇院被認(rèn)為是一棟全面的建筑，從各個(gè)方面都凸顯出來。柔軟圓滑的木質(zhì)外墻形式具有寬闊的懸挑屋頂，可隨場(chǎng)地輪廓變化。健壯的公共空間模糊了室內(nèi)和室外的感知，為游客提供了一些動(dòng)物園最具標(biāo)志性的景觀。

班克西亞公寓

麥克布里德·查爾斯·瑞安  澳大利亞 新碼頭

Banksia是位于碼頭區(qū)北部海濱的一棟新建筑。該項(xiàng)目為設(shè)計(jì)提供了機(jī)會(huì)，該設(shè)計(jì)可以充當(dāng)濱水區(qū)的通道，并成為通往新公園的重要軸向通道。

從本質(zhì)上講，該項(xiàng)目提供了一系列復(fù)雜的城市關(guān)系，建筑可以對(duì)其進(jìn)行響應(yīng)，其中許多在墨爾本很少遇到。

澳大利亞大學(xué)杰弗里·斯瑪特大樓

約翰·沃德建筑師事務(wù)所  澳大利亞 阿德萊德

南澳大利亞大學(xué)的城市西學(xué)習(xí)中心在戰(zhàn)略性地位于城市西校區(qū)范圍內(nèi)的單個(gè)建筑物中，提供了全方位的主動(dòng)教學(xué)空間，圖書館服務(wù)以及教職工服務(wù)。

該建筑彰顯了大學(xué)致力于創(chuàng)建可響應(yīng)學(xué)生環(huán)境向虛擬空間并行轉(zhuǎn)變的空間的承諾。在欣德利街上，自遮蔽的透明外墻將為大學(xué)創(chuàng)建一個(gè)新的場(chǎng)所，使學(xué)生們走到前臺(tái)，并在學(xué)習(xí)過程中煥發(fā)光芒。

Lowy癌癥研究中心

Lahznimmo Architects & 威爾遜建筑師事務(wù)所  澳大利亞悉尼

Lowy癌癥研究中心是新南威爾士大學(xué)醫(yī)學(xué)院（FoM）和澳大利亞兒童癌癥研究所（CCIA）的合資企業(yè)，集中了兒童和成人癌癥研究。該建筑的設(shè)計(jì)源自Lahznimmo Architects和Wilson Architects的競(jìng)爭(zhēng)方案。

完整的設(shè)施占地183,000平方英尺，建筑成本為1億美元，可容納400多名研究人員和支持人員，分布在八個(gè)級(jí)別。大樓內(nèi)的設(shè)施包括：PC2微生物研究實(shí)驗(yàn)室；共享的支持實(shí)驗(yàn)室，包括成像和癌癥遺傳學(xué)；動(dòng)物研究；行政服務(wù)和共享的公共交互區(qū)域。

克拉倫斯后方中心

GHDWoodhead  澳大利亞斯普林維爾

GHD Woodhead為澳大利亞大都會(huì)公墓信托公司設(shè)計(jì)了一個(gè)新的碳中和功能中心和行政總部?？死瓊愃购箢D中心位于斯普林維爾植物園的心臟地帶，旨在與其植物環(huán)境保持和諧。

上層的地板覆蓋有高反射率的雙層玻璃，使其不僅可以在惡劣的澳大利亞氣候下工作，而且還可以掩蓋其自然環(huán)境中的圖像，而不是與之競(jìng)爭(zhēng)。建筑物長而光滑的形狀捕捉并延續(xù)了周圍天空和樹冠的顏色和形狀，隨著時(shí)間的流逝和天氣的變化而變化。

Highgate小學(xué)的新教學(xué)空間

Iredale Pedersen Hook  澳大利亞 珀斯

新建的Highgate小學(xué)教學(xué)教室旨在使學(xué)生沉浸在與周圍環(huán)境緊密相關(guān)的創(chuàng)新環(huán)境中，從而創(chuàng)造新的關(guān)系和觀看方式。從遠(yuǎn)處的景色到親密的課堂體驗(yàn)，該建筑提供了各種規(guī)模的體驗(yàn)。

光，色和圖案的開發(fā)是一種教育工具，可將教室課程擴(kuò)展到建筑環(huán)境中。這座建筑是城市的縮影，它回應(yīng)了多樣化和多元文化的學(xué)生，使居住者可以找到自己喜歡的地方和空間。

德魯姆人行天橋

NADAAA公司 John Wardle Architects  澳大利亞墨爾本

連接Birrarung Marr和墨爾本公園運(yùn)動(dòng)區(qū)的新坦德魯姆人行天橋?yàn)槟珷柋竟珗@創(chuàng)建了一個(gè)重要的新地點(diǎn)。在設(shè)計(jì)中，團(tuán)隊(duì)將演講者角的歷史景觀與橫跨蝙蝠俠大道的墨爾本公園外部網(wǎng)球場(chǎng)聯(lián)系在一起。

橋梁設(shè)計(jì)細(xì)長，扁平的鋼梁結(jié)構(gòu)在其邊緣逐漸變細(xì)，以達(dá)到所需的跨越蝙蝠俠大道的跨度。橋底耕作沿著現(xiàn)有景觀的坡度走，從而消除了低形成空間，并將橋梁沉降到景觀中。鋼結(jié)構(gòu)的輕巧的花絲特征為整個(gè)路徑提供了框架，該路徑分支成通往中間露臺(tái)的連接路徑，并享有雅拉河，比拉朗·馬爾和城市的美景。